L’alumnat de 4t d’Educació Infantil participa en els mòduls formatius del projecte UP-STEAM

L’alumnat de 4t curs del grau d’Educació Infantil s’ha implicat activament en el projecte UP-STEAM, una iniciativa europea orientada a promoure una educació STE(A)M més inclusiva, competencial i connectada amb contextos d’aprenentatge dins i fora de l’escola.
En el marc del projecte, l’alumnat ha participat presencialment en dos dels seus mòduls formatius: el mòdul de didàctica de l’STEM i el mòdul de preenginyeria. Aquestes sessions han permès a les futures mestres aproximar-se a diferents maneres d’entendre i dissenyar activitats STE(A)M per a l’etapa d’educació infantil, posant l’accent en la reflexió didàctica, el treball competencial i la connexió amb situacions significatives per als infants.
El mòdul de didàctica de l’STEM ha convidat l’alumnat a analitzar què vol dir fer una bona educació STEM, quins objectius pot perseguir i quins criteris cal tenir presents per dissenyar propostes educatives de qualitat. Per la seva banda, el mòdul de preenginyeria ha permès explorar com introduir pràctiques pròpies de l’enginyeria en les primeres edats, a partir de reptes, processos de disseny, construcció, prova i millora.
La participació de l’alumnat en aquests mòduls ha estat una oportunitat per connectar la formació inicial de mestres amb els recursos i enfocaments desenvolupats dins del projecte UP-STEAM. Alhora, ha contribuït a reforçar la importància d’incorporar l’educació STE(A)M en la formació de futures professionals de l’educació infantil.